Тамара Ляленкова

О грамотности вообще и в частности

По грамотности в области чтения российские граждане показали средний результат. Самые высокие показатели у Японии, Финляндии и Нидерландов.

Литература как предмет и жизненная необходимость

От чего зависит грамотность взрослых россиян? Нужна ли классика современным подросткам?

К чему готовить педагогов?

"Мы поняли, что выпускник педагогического университета те навыки, которые ему давали в вузе, в полной мере реализовал в других профессиях".

Школьная проза

Литература как предмет и жизненная необходимость. От чего зависит грамотность взрослых россиях? Нужна ли классика современным подросткам? Ученическим, педагогическим и писательским опытом в «Классном часе Свободы» делятся Лев Айзерман, Мариэтта Чудакова и Евгений Бунимович. Ведет программу Тамара Ляленкова.

Учитель – уходящая натура

Если у человека физическое или математическое мышление, то он уже не преподаватель, а физик или математик, и тогда зачем ему внешняя программа?

Генеральный ремонт образования

Надо заново пересмотреть, что есть образование в современном мире.

Национальные особенности компетенций россиян

Школьная проза. Литература - предмет или жизненная необходимость?

В "Классном часе Свободы" педагог Лев Айзерман, литературовед Мариэтта Чудакова и писатель Евгений Бунимович

Чехов. Андроид-версия

Японские мутации трех сестер

Каким должен быть учитель?

Московские школьники, перечисляя главные качества педагога, не вспомнили о профессиональных навыках.

Как учить учителей

Кто оплатит образование педагога? Может ли массовая профессия стать творческой?

Как учить учителей? Кто оплатит образование педагога?

Может ли массовая профессия стать творческой? Повышение квалификации: раз в пять лет или каждый день? Эти вопросы, а также знания и навыки, необходимые для выполнения федеральных стандартов, обсуждаем в "Классном часе Свободы" с научным руководителем Института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Тульской области Ольгой Заславской, президентом Межрегиональной тьюторской ассоциации Татьяной Ковалевой, ректором Института образовательной политики «Эврика» Александром Адамским и ректором Московского городского педагогического университета Игорем Реморенко. Ведет программу Тамара Ляленкова.

Каким должен быть учитель?

Опрос московских школьников

Чехов. Андроид-версия

В Москве состоялась российская премьера Ориза Хираты «Три сестры». Это одна из постановок труппы «Сэйнэндан», сделанная в рамках совместного с Университетом Осака проекта «Спектакли с участием роботов».

За пределами рейтинга: как оценить работу школы

Недавно опубликованный рейтинг «500 лучших школ России» подтвердил: образование – это часть политики, тем более на региональном уровне.

Линейка для школ: рейтинг как способ уравниловки

"Сельские школы не поддаются сравнительным характеристикам. На Соловках, к примеру, одна школа, и все дети, какие есть, учатся в ней".

Кому и зачем нужен рейтинг школ

Как доказать, что ты лучший? Чем измерить достижения школьника?

Шорт-лист премии "Просветитель"

Список книг, вошедших в короткий список премии "Просветитель" 2013 года.

Лучшие школы России.

В "Классном часе" директора школ Алексей Бабетов (Екатеринбург), Алексей Голубицкий (п. Большое Исаково Калининградской области), Павел Карпов (Москва) и другие гости

Лучшие школы России

Критерии оценки и последствия мониторинга обсуждаем в «Классном часе Свободы» с директорами школ Алексеем Бабетовым (Екатеринбург), Алексеем Голубицким (п. Большое Исаково Калининградской области), Павлом Карповым (Москва), учителем Ириной Совалевой (Соловки), а также сотрудником Центра социально-экон омического развития школы ВШЭ Татьяной Мерцаловой и директором Московского центра непрерывного математического образования Иваном Ященко. Ведет программу Тамара Ляленкова.